成長道路上的陽光
希希是一名活潑的小三學生，由於媽媽需要忙於工作以維持生計，他每天放學後都會到中心參與課後託管服務。在課堂上，希希總是無法集中精神，容易受周圍事物干擾，學習能力及動力欠佳，情緒亦容易波動，經常在課室喧嘩、離開座位，擾亂課堂秩序。再加上希希的溝通能力欠佳，導致他在學校及託管服務中無法與同學建立良好友誼。與此同時，他與母親的關係亦因經常出現衝突而變得緊張……
從初學者到教練 踏上跆拳道旅程
自2002年起，華進開始參與機構提供的跆拳道班。一開始，他只是尋求娛樂和鍛鍊身體的方式，並未對此有太大抱負。但在導師細心的指導下，他對跆拳道產生了極大的興趣，開始積極參與由中心舉辦的各種比賽，這不僅拓寬了他的視野，也讓他結識了許多志同道合的朋友，建立深厚的友誼。
跨越語言障礙 拉近彼此距離
「Chinese, bohot mushkil hai!」，烏都爾語的「中文，好難啊！」。
香港的少數族裔人士數量約為62,000，這個數字比十年前提高了37%（根據2021年人口普查）。對於這些在香港出生的少數族裔，學習中文或廣東話仍然是一項巨大的挑戰。
香港的少數族裔人士數量約為62,000，這個數字比十年前提高了37%（根據2021年人口普查）。對於這些在香港出生的少數族裔，學習中文或廣東話仍然是一項巨大的挑戰。